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楓葉國際學校幼兒園課程

楓葉國際學校幼兒園課程

  • 學習模式:雙語課程
  • 留學方向:
  • 招生對象:3—5歲學齡前兒童
  • 入學條件:面試

楓葉國際學校幼兒園課程-課程介紹

楓葉國際學校幼兒園始終堅持“根正樹直,根深葉茂,實施素質回歸人之初的綠色教育”的辦學理念,實施“雙語并行,國際學校接軌”的教育模式,達到“一流課程、一流服務、一流營養”的辦學目標。楓葉幼兒園在不斷地發展壯大中,逐步形成了服務體系、課程體系和營養體系,三大體系共同打造了楓葉幼兒園優質的幼教品牌,其課程體系則是楓葉幼兒園得以長期在業內領先的基石,它致力于幼兒禮儀品格教育的引導、良好生活習慣的養成、智力潛能的開發以及雙語雙思維的塑造。在多年來的探索與實踐中,楓葉幼兒園課程通過對課程的研究與開發,逐漸使課程延伸到幼兒成長的各個領域:在多元中英文主題活動中,促進幼兒綜合發展;在園本特色課程中促進幼兒的全方位潛能發展和個性的發展。從而形成了具有楓葉特色的五大課程體系——探究課程、英文課程、美育繪本課程、綜合能力課程、滲透中西方文化的活動課程。

課程體系之探究課程——完成規定教學內容,延伸其課程內涵

楓葉幼兒園開設探究式課程,使用教委指定的《幼兒園探究式活動課程》(B版),此教材是中國幼教專家整合的優秀中文教材,它是以八大智能為核心目標:語言言語智能,數理邏輯智能,音樂身體運動智能,視覺空間智能,自然智能,人際交往智能,自我認知智能。課程主題活動來源于生活,內容多彩,形式多樣,符合幼兒的年齡特點,貼近幼兒的生活,突出季節的特征。尤其是活動中的相應的操作包,更能激發幼兒活動的興趣。充分調動幼兒的積極性。為幼兒園課程全面發展奠定了良好的基礎。

國際學校課程體系之英文課程——體驗原汁原味的英語教學活動

3歲左右是孩子的語言發育時期,而語言的學習多偏向于“聲音”的刺激,小耳朵如同接收信息的小雷達,“聽”成為寶寶快速吸收語言的開端。楓葉英語課程優勢突出,結合幼兒年齡及生理發育特點,開設英文課和外教課程,為幼兒創建一個良好的外語學習環境,對寶寶智力的開發以及表達能力的激發起到極大的促進作用。

課程體系之美育繪本課程——體驗閱讀的美妙

新學期,楓葉幼兒園購置近百本經典“繪本”圖書,開設圖書角,并將每天早上晨讀和午睡前后定為閱讀時間。

“繪本”作為一種獨特的兒童文學形式,它以圖畫為主,借助豐富的圖畫使孩子在閱讀文字時覺得更簡單。老師利用“繪本”這一特點,幫助寶寶帶著好奇、興奮的心情,走進“繪本”的奇妙世界,融入美妙的故事情境中。老師們通過有意義的提問和引導,培養寶寶的邏輯思考、預測推理能力,以及聽說讀寫的語文能力。

課程體系之綜合能力課程——寓引于樂的全新體驗

本著“中西方教育優化結合”的理念,著眼于培養孩子們的獨立思考能力,表達溝通能力,動手能力,合作能力和領導才能,楓葉幼兒園從國外引進了一套完整的幼兒綜合能力培養的寓引于樂的課程,完成漢化過程后,已于2014年9月開始向楓葉各幼兒園推行。

課程體系之中西方文化活動課程——傳承中國文化,體驗異域風情

楓葉學校是中西教育結合的搖籃,學生不僅要將中國傳統得以傳承,更要熟悉西方文化。楓葉幼兒園每月都會開展“中西方文化活動課程”,從正月元宵節,三月種植節,四月復活節,五月母親節直到十二月的圣誕節,園區以形式多樣、內容豐富的活動,讓寶寶在熱鬧的氣氛中了解節日的歷史由來及其文化內涵。